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下午把學生催趕往體育館參加直笛比賽
一個人緩步下樓 回想和前一班玩過許許多多花樣
怎麼遇到這個班整個乾掉?
「習得無助感」!
這麼一個教育心理學名詞第一次對我有了意義
諷刺的 竟是反過來用在當老師的自己身上
原來 教學不只會相長
也會相銷
熱情活力在不知不覺中被銷蝕了
不是孩子的錯
是自己太脆弱 太容易被打敗了
一直以為自己是很堅韌的
原來不是
要努力振作出來才行!
願上天賜給小紅帽力量!
一個人緩步下樓 回想和前一班玩過許許多多花樣
怎麼遇到這個班整個乾掉?
「習得無助感」!
這麼一個教育心理學名詞第一次對我有了意義
諷刺的 竟是反過來用在當老師的自己身上
原來 教學不只會相長
也會相銷
熱情活力在不知不覺中被銷蝕了
不是孩子的錯
是自己太脆弱 太容易被打敗了
一直以為自己是很堅韌的
原來不是
要努力振作出來才行!
願上天賜給小紅帽力量!
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